martes, 29 de diciembre de 2015

FESTIVAL DE NAVIDAD .

Los más pequeños del Colegio han inaugurado las celebraciones navideñas con un Festival de Navidad 
Las horas de ensayos y la dedicación de los niños y sus profesoras han sido recompensados por la satisfacción de los pequeños artistas y las sonrisas y aplausos de las familias.
Padres, madres y abuelos han disfrutado unas actuaciones que han estado bien interpretadas por estos pequeños pero a la vez grandes artistas que se han esforzado al máximo para demostrar su buen hacer en el escenario. 



Las profesoras y niños de Infantil os desean unas Felices Navidades y un próspero año nuevo.








lunes, 21 de diciembre de 2015

VISITA DEL PRÍNCIPE ALIATAR

Hoy nos visitó en el cole el Príncipe Aliatar.    
Uf…!!! que nervios.
Teníamos las cartas para los Reyes Magos preparadas, y se las entregamos. Todos le contaron lo bien que se han portado este año y lo que piden a los Reyes Magos.

Aquí os dejo unas fotos de un día de lo más emocionante....








"APADRINAMIENTO LECTOR"



Este  viernes, en el colegio hemos realizado otra jornada de “Apadrinamiento Lector”, durante la cual, los niños/as mayores de E. Primaria se han convertido en padrinos/madrinas de los peques del cole!!! y estos a su vez en ahijados/as.
Días antes, los niños/as de E. Infantil recibieron la visita de los niños/as mayores y en  el aula conversaron, todos juntos, sobre posibles cuentos que  podían contar y cuales gustarían mas… Se citaron diversidad de cuentos desde clásicos hasta cuentos de caballeros, cuentos de animales, de dragones y de monstruos en fin!!! Era difícil decidirse…

Una vez decididos los posibles cuentos a contar, los niños/as de infantil realizaron sus carnets de apadrinamiento (trabajando y fomentando  la lectoescritura).






Durante la jornada de “Apadrinamiento Lector” todo el alumnado ha estado con su carnet, especificando el nombre del ahijado/a y viceversa.




Esta jornada de apadrinamiento la hemos realizado en el patio del cole, ya que así se disfrutaba de una lectura al aire libre y del buen tiempo que teníamos.

Así nos lo hemos pasado:










domingo, 20 de diciembre de 2015

COSER Y CANTAR

Los niños del "TEODORO" cosen que da gusto.


Es muy importante la estimulación de la motricidad fina (músculo de la mano), sobre todo para el aprendizaje de la lecto-escritura. Por eso realizamos  una serie de ejercicios, que cada vez van siendo más complejos, para lograr el dominio y destreza de los músculos finos de dedos y manos.





Algunos ejercicios que favorecen la motricidad fina:

  • Proporcionar al niño objetos y juguetes con texturas diferentes 
  • En un recipiente con arena buscar objetos escondidos
  • Colocar pinzas en un cordel 
  • Sacar objetos de una caja con huecos
  • Con una cuchara llevar azucar de un recipiente a otro
  • Pulsar interruptores
  • Abrir recipientes
  • Meter monedas en una hucha
  • Hacer collares de perlas y con pastas
  • Botones de diferentes tamaños para abrochar y desabrochar
  • Hacer guirnaldas.
  • Realizar punteado.
  • Rasgado de papel con los dedos.
  • Hacer plegados.
  • Hacer trenza con lana.
  • Hilar collares.
  • Lijar.
  • Estampar.
  • Modelar con plasticina, masa , crema , arena , barro.
  • Rellenar figuras con diferentes materiales
  • Hacer ejercicios de manos y dedos: golpeando la mesa, jugando a los títeres con manos y dedos.
  • Pintar con los dedos utilizando témpera, agua, barro.
  • Pintar con los dedos, con , lápices de cera, témpera, barro,
  • Recortar con tijeras.
  • Hacer movimientos de pinza con sus dedos índice y pulgar.
  • Trasladar objetos pequeños como: lentejas,garbanzos, semillas, alpiste, etc. de un plato a otro, sólo usando los dedos índice y pulgar.
  • Envolver objetos pequeños en papel.
  • Enroscar tapas de distintos envases.
  • Hacer chorizos de plastilina y cortarlos con la tijera.
  • Cortar siguiendo una línea recta, luego oblicua o inclinada.
  • Picar con el punzón sobre la línea.
  • Tocar, apretar, sacudir, golpear, pellizcar, agitar, agarrar y soltar, palmear, frotar palmas y objetos de diferentes texturas y tamaños.
  • Palmas y dedos unidos: diferentes combinaciones de movimientos. (enlazar, separar y unir dedos, separar palma, separar palma y dedos manteniendo yemas unidas, acariciarse)
  • Teclear.
  • Escalar con los dedos.
  • Puño cerrado: liberar dedo a dedo: “contar”
  • Decir que sí y que no con los dedos y las manos.
  • Subir una escalera imaginaria por la pared con los dedos.
  • Apretar pelotas pequeñas, pasarlas de una mano a otra.
  • Las manos se abrazan, se esconden, se saludan, se aprietan.
  • Recordar continuamente a la niña(o) la toma correcta del lápiz. Utilizar lápiz triangular
  • Arrugar papel y formar pelotas.
  • Hacer trazos libremente sobre la arena y/o sobre el agua.
  • Realizar gestos con las manos acompañando a canciones infantiles
  • Girar las manos, primero con los puños cerrados, después con los dedos extendidos.
  • Enredar un lazo en un palo de madera
  • Pegar pegatinas: despegar las pegatinas y pegarlas en lugares determinados o libremente.
  • Formar torres con bloques
  • Estirar gomas, elásticos...
  • Juegos con marionetas de dedos

SALIDA AL BUZÓN DE CORREOS

Esta semana salimos de paseo hasta llegar al Buzón de Correos que tenemos muy cerquita del cole para enviar una carta muy especial.


¡¡No podemos decir nada más porque es una sorpresa!! 









jueves, 17 de diciembre de 2015

PSICOMOTRICIDAD

  


La psicomotricidad es una actividad muy importante en la etapa de educación infantil.
Sobre todo en los primeros años de la infancia, ya que existe una gran interdependencia entre el desarrollo motor, el afectivo y el intelectual.
La psicomotricidad es la acción del sistema nervioso central, que crea una conciencia en el ser humano sobre los movimientos que realiza, a través de los patrones motores como la velocidad, el espacio y el tiempo.

·       3 y 5 Años: Martes de 10 a 11

·       4 Años: Miércoles de 10 a 11


 

miércoles, 16 de diciembre de 2015

CARPETA FIN DE PRIMER TRIMESTRE


Como ya habéis comprobado, la semana pasada estuvimos realizando una de las actividades plásticas que mas ilusionan, entretienen y motivan a los niños/as que es “realizar la portada de fin de trimestre”. 
Los niños/as de 5 años han realizado una estrella, los de 3 años han decidido un muñeco de nieve y los niños/as de 4 años han elaborado un portada en la ha se puede observar la figura de un camello!!! ¡Si si… de un camello!, el cual trae un regalo, que espero que este cargadito de ilusión y alegría y que llegue a su destino… a vuestros hogares.


Os mostramos unas imágenes para que veáis como nos han quedado y lo contentos que están los niño/as con sus obras plásticas.













domingo, 13 de diciembre de 2015

¿A QUÉ SABE LA LUNA?

¿A QUÉ SABE LA LUNA?

 

Esta semana trabajamos el cuento de la editorial Kalandraka ¿ A qué sabe la luna?






Trata sobre unos animales que se ayudan entre sí para alcanzar la luna y probar un poquito de ella.

Es una historia de deseos inalcanzables, pero que con la unión de todos es posible.
Para descubrir la bonita historia que nos narra este cuento tan especial, realizamos a lo largo de la semana diversas actividades y talleres que nos permitieron trabajar valores tan importantes como son la amistad, la cooperación y el trabajo en equipo.

Algunas de las actividades fueron :colorear los animales y escribir su nombre, realizar una luna con papel de aluminio, colorear la montaña donde los animales se subían … y aquí van algunas de las fotos que muestran lo mucho que han trabajado los alumnos/as del cole.





Y ESTE ES EL RESULTADO FINAL





















Portadas primer trimestre

PORTADAS PRIMER TRIMESTRE

Hemos comenzado a hacer las portadas de los trabajos del trimestre. Todos tenían claro que querían una portada navideña. Han ido dando ideas: abeto, Reyes Magos, Papá Noel, reno, estrella, nieve, muñeco de nieve... y ¡a votar! 

Por mayoría ha sido elegida el muñeco de nieve para los niños/as de tres años y la estrella para los de 5 años. Así que.... ¡a trabajar!









Y EL RESULTADO FINAL.....